通过情境上的引导，让参加者体验中风患者在食、衣、住、行等日常生活动作，产生更实际的体验感受，不仅强调身体状况的不便，更强调心理上的孤单及不安，凝聚出参加者对于中风者的同理心。
含配套课程，课程安排分为四个阶段。
